Profissionais da Escola Inácio Félix desenvolvem Projeto Interdisciplinar baseado na proposta da Campanha da Fraternidade 2011.

ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO VICENTE

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPORTOS

ESCOLA MUNICIPAL INÁCIO FÉLIX DE MELO

SÍTIO BAIXA DO SÍTIO – SÃO VICENTE

PROJETO QUARESMA

HUMANIDADE: O ELO ENTRE O PLANETA E A VIDA

MARÇO DE 2011

CARACTERIZAÇÃO

INSTITUIÇÃO: Escola Municipal Inácio Félix de Melo

GESTÃO:

Maria José de Oliveira

Maria Marlene Bezerra de Araújo

SUPERVISÃO:

Manoel Josivan da Cruz

PROFESSORES COLABORADORES:

Francisca Maria de Jesus

Erivan Freitas de Medeiros

Marcos Antonio da Silva

Maria das Vitórias Fernandes

Maria de Lourdes De Assis Silva

Maria José Gomes dos Santos

Wescley Bruno de Azevedo Santos

É preciso que a educação esteja

em seu conteúdo, em seus programas

e em seus métodos. Adaptada ao fim

que se persegue: permitir ao homem chegar

a ser sujeito, construir-se como pessoa,

transformar o mundo,estabelecer com os

outros homens relações de reciprocidade

e fazer a cultura da história.

(Paulo Freire, 1990)

JUSTIFICATIVA

Nesta época em que vivemos início do século XXI, estamos contemplando inúmeras transformações em nosso planeta (por que não dizer nosso lar) bem com os desdobramentos dessas problemáticas em nossas vidas, seja individual ou coletivamente. O fato é que estamos mudando e essa mudança provoca profundas transformações em nossa forma de interagir/usufruir dos recursos que nos são expostos pela natureza. Assim, temos um quadro nada favorável de destruição dos recursos naturais vitais para nossa existência, em conseqüência de uma crescente atitude consumista e egoísta da humanidade diante da diversidade irradiante da vida no planeta.

Diante deste contexto, a escola como instituição responsável pela formação e por que não dizer transformação do individuo como cidadão, não pode vendar-se da realidade que a cerca, não pode simplesmente restringir-se a um papel burocrático de ensinar ou certificar o ensino, mas muito pelo contrário deve enfrentar tais problemáticas partindo de uma abordagem das situações conflitantes do local ao qual se insere.

Por isso é que a equipe de profissionais que forma a Escola Municipal Inácio Félix de Melo pensando em uma série de problemas ambientais existente na comunidade em que se localiza, consciente do papel transformador da escola e baseada na proposta da Campanha da Fraternidade 2011 (FRATERNIDADE E A VIDA NO PLANETA) buscou desenvolver esse projeto de trabalho interdisciplinar que tem como objetivo principal desenvolver os valores humanos como: (Respeito,Fraternidade, Compromisso e Solidariedade) entre nossos alunos como estratégia de preparação destes para convivência humana e para a preservação do meio natural que nos rodeia.

OBJETIVOS

• Desenvolver aspectos conceituais relacionados a humanidade a partir dos conflitos atuais existentes em nosso planeta;
• Incentivar a vivência de virtudes humanas tais quais: respeito, tolerância,solidariedade, companheirismo,etc.
• Explorar os aspectos qualitativos relacionados as transformações decorrentes a vida no planeta.
• Conscientizar do perigo do consumo exagerado, que causa exploração desordenada dos recursos naturais e exsesso da podução de residuos.
• Abordar os principais problemas ambientais do planeta relacionados a falta de valores humanos e solidários para com o planeta e a vida nele presente.

AÇÕES

• Encenação de musica
• Apresentação de peça teatral
• Concurso de produção textual nos gêneros prosa e verso
• Plantar uma arvóre frutífera na escola
• Concurso de fantasia confeccionada a partir de material reciclavel ( Artes)
• Palestra
• Exposições e escolha do melhor cartaz elaborado de acordo com o tema

CULMINÂNCIA

Organizar um evento utilizando o titulo do projeto para a socialização das atividades desenvolvidas, exposições dos trabalhos dos alunos podendo também ser realizada apresentações teatrais e sarau de poesias.

AVALIAÇÃO

A avaliação ocorrerá mediante o desenvolvimento do projeto, observando-se a participação dos alunos, a realização das atividades, a intgeração entre os participantes e os resultados que serão obtidos.

REFLEXÃO

"Sou sobrevivente de um campo de concentração.Meus olhos viram o que nenhuma pessoa devia presenciar. Câmaras de gás construídas por engenheiros ilustrados. Crianças envenenadas por médicos instruídos. Bebês mortos por enfermeiras treinadas. Mulheres e bebês mortos por ginasianos e universitários. Assim, desconfio da educação. Meu pedido é o seguinte: ajudem os seus discípulos a serem humanos. Os seus esforços nunca deverão produzir monstros cultos, psicopatas hábeis ou eichmanns instruídos. Ler e escrever, saber História e Aritmética só são importantes se servirem para tornar os nossos estudantes humanos.”

(Carta de um sobrevivente – BOLSANELLO, 1986, p. 206)